GRADE equity guidelines 3: considering health equity in GRADE guideline development: rating the certainty of synthesized evidence

Titel in Übersetzung: GRADE-Leitlinien zu Gerechtigkeit 3: Berücksichtigung der Gerechtigkeit im Gesundheitswesen bei der Entwicklung von GRADE-Leitlinien: Vertrauenswürdigkeit der Evidenz beurteilen[Formula presented]

A. Ebenberger, B. Nussbaumer-Streit, B. Teufer, G. Langer, L. Schwingshackl, I. Töws, G. Gartlehner

Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelBegutachtung

Abstract

Objectives: The aim of this paper is to describe a conceptual framework for how to consider health equity in the Grading Recommendations Assessment and Development Evidence (GRADE) guideline development process. Study Design and Setting: Consensus-based guidance developed by the GRADE working group members and other methodologists. This is a German translation of the original paper published in English. Results: We developed consensus-based guidance to help address health equity when rating the certainty of synthesized evidence (i.e., quality of evidence). When health inequity is determined to be a concern by stakeholders, we propose five methods for explicitly assessing health equity: (1) include health equity as an outcome; (2) consider patient-important outcomes relevant to health equity; (3) assess differences in the relative effect size of the treatment; (4) assess differences in baseline risk and the differing impacts on absolute effects; and (5) assess indirectness of evidence to disadvantaged populations and/or settings. Conclusion: The most important priority for research on health inequity and guidelines is to identify and document examples where health equity has been considered explicitly in guidelines. Although there is a weak scientific evidence base for assessing health equity, this should not discourage the explicit consideration of how guidelines and recommendations affect the most vulnerable members of society. © 2020
Titel in ÜbersetzungGRADE-Leitlinien zu Gerechtigkeit 3: Berücksichtigung der Gerechtigkeit im Gesundheitswesen bei der Entwicklung von GRADE-Leitlinien: Vertrauenswürdigkeit der Evidenz beurteilen[Formula presented]
OriginalspracheEnglisch
Seiten (von - bis)119-125
Seitenumfang7
FachzeitschriftZeitschrift fur Evidenz, Fortbildung und Qualitat im Gesundheitswesen
Jahrgang153-154
DOIs
PublikationsstatusVeröffentlicht - Aug. 2020
Extern publiziertJa

Fingerprint

Untersuchen Sie die Forschungsthemen von „GRADE-Leitlinien zu Gerechtigkeit 3: Berücksichtigung der Gerechtigkeit im Gesundheitswesen bei der Entwicklung von GRADE-Leitlinien: Vertrauenswürdigkeit der Evidenz beurteilen[Formula presented]“. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.

Dieses zitieren