Konzept und Relevanz des Buchs

Susanne Kreutzer; Jette Lange; Karen Nolte; Pierre Pfütsch; Sünje Prühlen

doi:10.1007/978-3-662-69826-6_1

Konzept und Relevanz des Buchs

Susanne Kreutzer
, Jette Lange
, Karen Nolte
, Pierre Pfütsch
, Sünje Prühlen

Institut Pflegewissenschaft

Fachhochschule Münster
FH Münster University of Applied Sciences Fachhochschulzentrum
Institut für Geschichte und Ethik der Medizin, Heidelberg
Institut für Geschichte der Medizin, Stuttgart
Albertinen-Schule, Hamburg

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Kapitel › Begutachtung

Abstract

Pflegegeschichte spielt im Rahmen der theoretischen Pflegeausbildung und des Pflegestudiums tendenziell eher eine untergeordnete Rolle und stand bisher bestenfalls als separater Teil am Anfang des jeweiligen Bildungsgangs. Im Zuge der Neustrukturierung durch das Gesetz über die Pflegeberufe und der damit zusammenhängenden Einführung der Rahmenlehrpläne für den theoretischen Unterricht werden jetzt pflegehistorische Inhalte durch die situationsorientiert angelegten Curricularen Einheiten (CE) in die Ausbildung integriert. So kommt nun eine Aufgabe, die vormals von pflegegeschichtlich besonders interessierten Lehrpersonen übernommen wurde, in der Ausbildung auf eine größere Anzahl an Kolleg*innen zu. Dieses Buch und seine Online-Materialien sollen die Lehrenden unterstützen, diesen Anforderungen gerecht zu werden.

Originalsprache	Deutsch
Titel	Lehrbuch Geschichte der Pflege
Untertitel	Für Studium und Ausbildung
Redakteure/-innen	Susanne Kreutzer, Jette Lange, Karen Nolte, Pierre Pfütsch, Sünje Prühlen
Erscheinungsort	Berlin, Heidelberg
Herausgeber (Verlag)	Springer
Kapitel	1
Seiten	3-7
ISBN (elektronisch)	978-3-662-69826-6
ISBN (Print)	978-3-662-69825-9
DOIs	https://doi.org/10.1007/978-3-662-69826-6_1
Publikationsstatus	Veröffentlicht - März 2025

UN SDGs

Dieser Output leistet einen Beitrag zu folgendem(n) Ziel(en) für nachhaltige Entwicklung

SDG 3 – Gute Gesundheit und Wohlergehen
SDG 4 – Qualitativ hochwertige Bildung

Schlagwörter

Geschichte der Pflege

Forschungsfelder

Epistemology

IMC Forschungsschwerpunkte

Health management and policy

ÖFOS 2012 - Österreichischen Systematik der Wissenschaftszweige

303024 Pflegewissenschaft
601022 Zeitgeschichte
503007 Didaktik

Zugriff auf Dokument

10.1007/978-3-662-69826-6_1Lizenz: Nicht angegeben

1 Buch

Lehrbuch Geschichte der Pflege: Für Studium und Ausbildung
Kreutzer, S. (Herausgeber), Lange, J. (Herausgeber), Nolte, K. (Herausgeber), Pfütsch, P. (Herausgeber) & Prühlen, S. (Herausgeber), März 2025, Berlin, Heidelberg: Springer. 260 S.
Publikation: Buch/Bericht › Buch › Begutachtung

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T1 - Konzept und Relevanz des Buchs

AU - Kreutzer, Susanne

AU - Lange, Jette

AU - Nolte, Karen

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AU - Prühlen, Sünje

PY - 2025/3

Y1 - 2025/3

N2 - Pflegegeschichte spielt im Rahmen der theoretischen Pflegeausbildung und des Pflegestudiums tendenziell eher eine untergeordnete Rolle und stand bisher bestenfalls als separater Teil am Anfang des jeweiligen Bildungsgangs. Im Zuge der Neustrukturierung durch das Gesetz über die Pflegeberufe und der damit zusammenhängenden Einführung der Rahmenlehrpläne für den theoretischen Unterricht werden jetzt pflegehistorische Inhalte durch die situationsorientiert angelegten Curricularen Einheiten (CE) in die Ausbildung integriert. So kommt nun eine Aufgabe, die vormals von pflegegeschichtlich besonders interessierten Lehrpersonen übernommen wurde, in der Ausbildung auf eine größere Anzahl an Kolleg*innen zu. Dieses Buch und seine Online-Materialien sollen die Lehrenden unterstützen, diesen Anforderungen gerecht zu werden.

AB - Pflegegeschichte spielt im Rahmen der theoretischen Pflegeausbildung und des Pflegestudiums tendenziell eher eine untergeordnete Rolle und stand bisher bestenfalls als separater Teil am Anfang des jeweiligen Bildungsgangs. Im Zuge der Neustrukturierung durch das Gesetz über die Pflegeberufe und der damit zusammenhängenden Einführung der Rahmenlehrpläne für den theoretischen Unterricht werden jetzt pflegehistorische Inhalte durch die situationsorientiert angelegten Curricularen Einheiten (CE) in die Ausbildung integriert. So kommt nun eine Aufgabe, die vormals von pflegegeschichtlich besonders interessierten Lehrpersonen übernommen wurde, in der Ausbildung auf eine größere Anzahl an Kolleg*innen zu. Dieses Buch und seine Online-Materialien sollen die Lehrenden unterstützen, diesen Anforderungen gerecht zu werden.

KW - Geschichte der Pflege

U2 - 10.1007/978-3-662-69826-6_1

DO - 10.1007/978-3-662-69826-6_1

M3 - Kapitel

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SP - 3

EP - 7

BT - Lehrbuch Geschichte der Pflege

A2 - Kreutzer, Susanne

A2 - Lange, Jette

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PB - Springer

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Abstract

UN SDGs

Schlagwörter

Forschungsfelder

IMC Forschungsschwerpunkte

ÖFOS 2012 - Österreichischen Systematik der Wissenschaftszweige

Zugriff auf Dokument

Publikationen

Lehrbuch Geschichte der Pflege: Für Studium und Ausbildung

Dieses zitieren